El aprendizaje del Derecho Procesal.

ISBN: 9788476989616

La adaptación de los nuevos planes de estudios al Espacio Europeo de Educación Superior ya es una realidad en la universidad española. De esta forma, la enseñanza del Derecho Procesal debe ajustarse a las pautas metodológicas previstas en el nuevo modelo formativo europeo, esto es, permitir la adquisición por el alumno -además de conocimientos- de competencias y habilidades; potenciar la permanente interacción profesor-estudiante; y garantizar la evaluación continuada del alumno. La planificación de los estudios de grado de derecho en cuatro años comporta una notable reducción de créditos en la impartición de todas las asignaturas jurídicas. Por ello, los profesores no pueden seguir empeñados en querer explicarlo todo y con la misma intensidad de siempre. Simplemente han de pretender que los alumnos, además de aprender contenidos -que son modificables con un simple cambio normativo-, adquieran las competencias y habilidades necesarias para afrontar su futuro profesional. Así la docencia universitaria, al margen de transmitir conocimientos, debe fomentar la participación activa del alumno en su propia formación intelectual, para que con las competencias y habilidades adquiridas sea capaz de plantear correctamente cualquier problema y buscar la solución adecuada. Pero los alumnos también deben ser conscientes del cambio que suponen los nuevos planes de estudio, lo que comporta exigirles un esfuerzo y dedicación diaria superior al que, como regla general, hasta ahora estaban acostumbrados. Sin duda alguna, la buena formación preuniversitaria y la vocación por los estudios que han decido realizar les ayudarán a superar cualquier dificultad. Profesores y alumnos debemos estar comprometidos en la enseñanza universitaria de calidad. Buena muestra de la preocupación que los profesores universitarios tienen en la enseñanza del Derecho Procesal lo constituyó el éxito de las “I Jornadas Estatales de Innovación Docente en Derecho Procesal”, celebradas en la Universidad Rovira i Virgili los días 16 y 17 de diciembre de 2010, dirigidas por el Profesor Joan Picó i Junoy . En ellas se reunieron 103 profesores de 32 universidades españolas, y se debatieron 11 ponencias generales y una treintena de ponencias libres que ahora ven la luz pública gracias a la presente obra. ÍNDICE PRESENTACIÓN PONENCIAS GENERALES: LA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL Apuntes históricos sobre la docencia del Derecho Procesal en la universidad española (Manuel Jesús Cachón Cadenas) La docencia del Derecho Procesal en Europa (José Martín Pastor y Ricardo Juan Sánchez) Las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia del Derecho Procesal (Coral Arangüena Fanego) El aprendizaje del Derecho Procesal por módulos: resultados de sus primeras aplicaciones (Joan Picó i Junoy) Experiencias en la creación de guías docentes interactivas en Derecho Procesal (Pilar Peiteado Mariscal y Alicia Bernardo San José) La docencia del Derecho Procesal basado en problemas (Lluís Caballol Angelats) El aprendizaje del Derecho Procesal mediante presentaciones multimedia (Cristina Riba Trepat) El aprendizaje del Derecho Procesal mediante simulación de juicios (Belén Mora Capitán) La docencia del Derecho Procesal en el prácticum (Esther González Pillado) La docencia en el Master de Acceso a la Abogacía (Frederic Adan Doménech) Retos de futuro en la docencia del Derecho Procesal (Francisco Ramos Méndez) PONENCIAS LIBRES A. ¿QUÉ SE ENSEÑA?: CONTENIDO DEL DERECHO PROCESAL Las prácticas externas en el prácticum de grado en Derecho (Manuel Richard González). Innovación para la enseñanza-aprendizaje de un nuevo ámbito del Derecho jurisdiccional: la resolución alternativa de conflictos (ADR) (Patxi Etxeberria Guridi e Ixusko Ordeñana Gezuraga). ¿Cómo se estructura una lección de Derecho Procesal Civil siguiendo el sistema de aprendizaje por módulos? (Elisabet Cerrato Guri). Un ejemplo de la docencia del Derecho Procesal por módulos (Arantza Libano Beristain). El jurado virtual integrado por alumnos de la Facultad de Derecho de la Universidad de la Laguna (Tomás López-Fragoso Álvarez y Alicia González Navarro). La enseñanza de la ejecución penal desde un centro penitenciario (Carmen Navarro Villanueva). La docencia de Derecho Procesal en primero de Grado en Derecho: Experiencia en un grupo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Murcia (Gemma García-Rostán Calvín). B. ¿CÓMO SE ENSEÑA?: MÉTODOS O TÉCNICAS DE APRENDIZAJE La “nueva” enseñanza del Derecho procesal: (I) Aproximación a la organización para la docencia en el marco del proceso de Bolonia (Pedro M. Garciandía González y Juan Ramón Liébana Ortiz). La “nueva” enseñanza del Derecho Procesal (II): Aproximación a la metodología docente a través de varias propuestas prácticas (Pedro M. Garciandía González y Juan Ramón Liébana Ortiz). La utilización en el aula de técnicas de trabajo de grupo como estrategia metodológica para fomentar la implicación de los alumnos en el estudio del Derecho Procesal (Fernando Redondo García). Herramientas y técnicas para la docencia del Derecho Procesal (Juan Cámara Ruiz). Buenas prácticas para la enseñanza del Derecho Procesal (Julio Sigüenza López). Una experiencia práctica de evaluación continua del aprendizaje en derecho procesal (Félix Valbuena González). La práctica forense como instrumento docente en la enseñanza del Derecho Procesal (Regina Garcimartín Montero, Mª Rosa Gutiérrez Sanz y Carmen Martínez Carnicer). Experiencias desde el Aula Judicial de la Facultad de Derecho de la Universidad de Màlaga (Juan Antonio Robles Garzón y Yolanda de Lucchi López-Tapia). La metodología de simulación en una asignatura jurídica: guía de buenas prácticas (Elisabet Cerrato Guri, Ana Giménez Costa y Diana Marin Consarnau). La enseñanza y el aprendizaje del Derecho Procesal. Reflexiones acerca de las nuevas vías de enseñanza y un aporte crítico (Carmen Cuadrado Salinas). La utilización racional de las nuevas tecnologías y la adaptación del método del caso en la enseñanza aprendizaje del derecho procesal (Ana Mª Chocrón Giráldez y Ángel Tinoco Pastrana). Evolución en las metodologías docentes y sistemas evaluativos: de la ilusión al freno de mano (Maria Font i Mas). Uso de múltiples medidas para incentivar la motivación en el aprendizaje del Derecho Procesal Penal (Alberto Saiz Garitaonandia). Evaluación de competencias mediante herramientas electrónicas (Irene Lorenzo Rego). Los cuestionarios tipo test como herramienta de apoyo en la enseñanza del derecho procesal (Paloma García Lubén-Barthe y Carlos Martín Brañas). Modelos de evaluación y Plan Bolonia: la evaluación de la docencia a examen (Jordi Nieva Fenoll y Carolina Sanchís Crespo). Experiencia de autogestión del aprendizaje basada en la resolución y autocorrección de casos prácticos (Susana Oromí Vall-llovera, Cristina Sala Donado y Sílvia Pereira Puigvert). La utilización de los “clickers” como herramienta de apoyo a la docencia del Derecho procesal (Ibon Hualde López y Mª Victoria Sánchez Pos). Metodología participativa en la enseñanza/aprendizaje del Derecho Procesal (Mónica-Galdana Pérez Morales). Blended learning y Moodle en la docencia del derecho procesal: La experiencia en la UCLM (Juan Carlos Ortiz Pradillo). El empleo del foro de discusión virtual en la enseñanza del derecho procesal (Pilar Martín Ríos y Ángeles Pérez Marín). Los foros de discusión en la docencia del derecho procesal (Dolores Fernández Fustes). El uso de la herramienta “abode presenter” al servicio de la enseñanza del derecho procesal (María José Cabezudo Bajo). Juicios simulados entre Burgos y Segovia: docencia práctica de carácter interuniversitario (María Luisa Escalada López, Francisco José Horcajo Muro y Julio Pérez Gil). El esquema de procedimiento como instrumento de aprendizaje del Derecho Procesal (Juan F. Herrero Perezagua y Javier López Sánchez). Una propuesta para la docencia del Derecho Procesal basada en el uso de expedientes procesales (Mairen Aguilera Morales). El cine como instrumento metodológico en la docencia del Derecho Procesal (Xulio Ferreiro Baamonde y Agustín-Jesús Pérez-Cruz Martín). Utilización del cine como herramienta para la docencia del Derecho Procesal (Ignacio José Cubillo López, Clara Fernández Carron y Mercedes de Prada Rodríguez). La prensa escrita como recurso para el aprendizaje del Derecho Procesal Penal (Pablo Grande Seara y Diego Espino Hernández). Plurilingüismo en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior: su impacto en la docencia del Derecho procesal (Ágata Mª Sanz Hermida).

Bosch

 

Información adicional

Editorial

Nº edición

Fecha edición

21-4-2011

Nº páginas

554 págs.

Formato

Recomendado para

Fecha edición

Encuadernación

Recomendado

Entrega península

62,70
66,00 (Impuestos incluidos)
5% descuento

Disponible (Envío gratis en península de 2 a 6 días después de su publicación)

Consulta el plazo de entrega de este título en los detalles

¿Tienes alguna consulta sobre este libro?

[cusrev_reviews]
Atención personalizada y profesional

Asesoramiento personalizado

Mejor precio garantizado

Mejor precio garantizado

Envíos gratis en España peninsular

Envío gratuito España peninsular

Envíos internacionales

Envío internacional

Atención al cliente

Nuestro servicio de atención al cliente te ofrece una atención personalizada.  Puedes contactar con nosotros por chat en tiempo real (de 9h. a 19h.), a través de nuestro formulario de contacto, por teléfono en el 93 595 51 25 o por mail.

Publica con nosotros

Suscribirme a la newsletter

*Al suscribirte, declaras que aceptas las condiciones generales y la política de privacidad

Envíos nacionales

Atelier utiliza empresas de mensajería para realizar sus envíos a domicilio, excepto para envíos a Canarias, Ceuta Y Melilla que solo utilizamos el servicio de correos. Hemos seleccionado para cada caso la mejor oferta disponible, contando para ello con empresas solventes que con las tarifas más económicas ofrecen las mejores condiciones, los mejores plazos de entrega y la posibilidad de estar informados sobre el estado del envío.

TABLA ZONAS, PLAZOS DE ENTREGA Y FORMA, Y COSTE DE ENVÍOS NACIONALES

(*) Los siguientes plazos de entrega son válidos para pedidos realizados antes de las 16:00 horas, y en función del plazo de entrega indicado en la ficha técnica de cada título.

 
ZonaPlazo de entregaForma de entregaCoste de envíoCoste gratuito a partir de € pedidoCargos adicionales
España peninsularEntre 24h-48h (*)Por agencia de transportesGratuitoGratuito0€
Baleares72 horasPor agencia de transportes marítimo8,93€ hasta 5 kgGratis a partir de 60€ de compra1,50€ más por cada kg o fracción adicional hasta 60€
Canarias, Ceuta y Melilla8 díasPor servicio de correos9,75€ hasta 2 kg.Gratuito a partir de 60€ de compra1€ más por cada kg adicional.

Si el envío no se entregara en los plazos estimados, háganoslo saber (por teléfono, correo electrónico), para hacer la reclamación oportuna al transportista. Se debe tener en cuenta que las mensajerías no entregan mercancía los domingos o días festivos. En ningún caso, el incumplimiento de los plazos estimados justificará la devolución del importe de los gastos de envío.

En todos los casos, la tienda virtual de Atelier calcula automáticamente los gastos de envío a partir del peso de los artículos, la dirección de entrega y la forma de pago elegidos. El importe total del pedido se muestra para su conformidad antes de completar el formulario de envío junto con el resto de los datos necesarios para su tramitación.es válida

Librería Atelier – Barcelona Eixample

DIRECCIÓN
C/ Valencia 310
(esq. C/ Roger de Llúria)

HORARIOS
De lunes a viernes
de 9 a 14:30h. y de 15:00 a 19h.

TELÉFONO
(+34) 93 295 45 61

Librería Atelier – Universitat de Barcelona

DIRECCIÓN
Facultad de Derecho UB
Av. Diagonal 684

HORARIOS
De lunes a viernes
de 9 a 20h. (no cerramos al mediodía)

TELÉFONO
(+34) 93 280 63 44

Envíos internacionales

Los envíos internacionales se hacen por servicio de courier express, con tiempos de entrega de entre 48 y 72 horas para Europa y de 4 a 5 días laborables para América Latina y Norteamérica.  Para África y resto del mundo, son 7 días laborables.  Los costes se especifican en la tabla siguiente.

Quedan fuera de la responsabilidad de Atelier los retrasos y los gastos derivados de las gestiones aduaneras que puedan darse en algunos países. En esos casos, será el comprador el responsable de cumplimentar los trámites que el gobierno de su país le exija, así como hacer frente a los aranceles correspondientes, caso de existir. Atelier colaborará con su cliente en la medida de lo posible, informándole de tal circunstancia en el momento en que se tenga constancia de ello.

TABLA ZONAS, PLAZOS DE ENTREGA Y FORMA, Y COSTE DE ENVÍOS INTERNACIONALES
ZonaPlazo de entregaCoste de envíoCargos adicionales
Europa ComunitariaEntre 48h y 72h. según la zona15€ el primer kg5€ más por cada kg  o fracción
Europa ExtracomunitariaEntre 48h y 72h. según la zona39€ el primer kg12€ más por cada kg  o fracción
América del NorteDe 4 a 5 días laborables, según la zona33,50€ el primer kg9€ más por cada kg adicional
América LatinaDe 4 a 5 días laborables, según la zona33,50€ el primer kg9€ más por cada kg adicional
África7 días laborables, según la zona50€ el primer kg13€ más por cada kg adicional
Resto del Mundo7 días laborables, según la zona50€ el primer kg13€ más por cada kg adicional

En todos los casos, la tienda virtual de Atelier calcula automáticamente los gastos de envío a partir del peso de los artículos, la dirección de entrega y la forma de pago elegidos. El importe total del pedido se muestra para su conformidad antes de completar el formulario de envío junto con el resto de los datos necesarios para su tramitación.

Si por causas ajenas a Atelier un envío nos fuera devuelto, el cliente deberá abonar una cantidad adicional, equivalente a dos envíos (devolución y reexpedición) dentro del tramo que le correspondiese para poder recibir su paquete.

En cuanto a los plazos de entrega, tanto nacionales como internacionales:

Los plazos de entrega que aparecen en la web son válidos para los libros disponibles en nuestro almacén en el momento del pedido. En caso contrario la entrega podría demorarse unos días, en cuyo caso les sería notificado por email.

Atelier les informará también sobre aquellos libros que en el momento del pedido no estén disponibles por algún motivo: agotados, en reimpresión, descatalogados, no publicados, etc.